مقایسه مهارتهای اجتماعی و کیفیت زندگی در دانش آموزان مبتلا به مشکلات دیداری (نابینا و نیمه بینا) و عادی

هدف از انجام پژوهش مقایسه کیفیت زندگی و مهارتهای اجتماعی بین دانش آموزان مبتلا به مشکلات دیداری (نابینا و نیمه بینا) و عادی است. بدین منظور از جامعه آماری دانش آموزان با مشکلات دیداری (نابینا و نیمه بینا)و عادی مقطع متوسطه شهر تهران است ، که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بوده اند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 40 دانش آموز از هر گروه انتخاب شدند. در این پژوهش از دو پرسشنامه کیفیت زندگی 36sf- و مهارتهای اجتماعی ایندربیتزن و فوستر استفاده شده است. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس anova و نیز ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که افراد عادی دارای کیفیت زندگی بهتری نسبت به افراد نابینا هستند. اما بین کیفیت زندگی افراد نیمه بینا با افراد عادی و نابینا تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین افراد عادی دارای رفتار اجتماعی بهتری نسبت به افراد نیمه بینا و نابینا هستند. از موارد دیگر بین رفتار اجتماعی مثبت افراد نیمه بینا با افراد نابینا تفاوت معناداری وجود ندارد. در ضمن افراد عادی دارای رفتار اجتماعی منفی ضعیف تری نسبت به افراد نیمه بینا و نابینا هستند . در نهایت رفتار اجتماعی منفی افراد نیمه بینا ضعیف تر از افراد نابینا است.